CUADERNO DE VACACIONES

www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/verano2010/index.htm

JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN

CUADERNO DE VACACIONES 2010
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/verano2010/index.htm

CUADERNO DE VACACIONES 2009
http://recursos.crfptic.es/escritorio/

CUADERNO DE VACACIONES 2008
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/verano2008/escritorio.html

CUADERNO DE VACACIONES 2005
http://www.educa.jcyl.es/verano/escritorio.html

PASATIEMPOS
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos_jcyl/pasatiempos_pri/home.html

JORNADAS DE TDAH 3, 4 Y 5 DE JUNIO (ASOCIACION ACANPADAH)
http://www.acanpadah.org/eventos/eventos-conferen_el.mundo.del.TDAH_jun-2010.htm#materiales_conferencia

ANIMACIÓN A LA LECTURA

•Sírvele de ejemplo. Si él te ve absorbido y entusiasmado leyendo, despertarás su curiosidad y su predisposición a imitarte.
•Foméntale el interés permanente por la lectura, ofreciéndole textos atractivos para que descubra alguna lectura de su interés en cualquiera de los formatos (libros tradicional o electrónico, diarios, revistas, internet…) y géneros (textos de ficción y no ficción, de divulgación científica, cómics…).
•Recuerda que el cómic es una de las mejores maneras de mejorar su comprensión lectora y su motivación.
•No infravalores a tu hij@ ofreciéndole lecturas demasiado infantiles para su edad. La superación de la dificultad es muy estimulante y motivadora, porque conlleva una inesperada carga de euforia muy motivadora.
•Utiliza los medios audiovisuales para despertar su atención y motivarle. Si le ha gustado mucho una película, un documental, unos videojuegos, etc., busca un producto editorial relacionado con estos productos.
•No le impongas una lectura si no le apetece. Ofrécele textos relacionados con sus gustos personales, no con los tuyos. Buscas textos que le sorprendan y emocionen, personajes con los que se pueda identificar.
•Crea a su alrededor un ambiente tranquilo y cómodo. Potencia el silencio, los momentos en los que no esté puesta la música, la televisión, haya gente, ruido… Lograr la concentración facilita la comprensión y el poder sumergirse en el placer de leer.
•Aclárale el significado de las palabras que desconozca, ayudándole a que las deduzca del propio contexto o a que utilice el diccionario.
•Cuéntale cuáles eran las lecturas que a ti te gustaban cuando tenías su edad y por qué. Relátale alguna historia, argumento, anécdota… interésate por conocer cuáles son sus lecturas favoritas, de qué tratan, etc.
•Llévale a biblioteca y librerías. Mientras tú miras y/o eliges tus publicaciones, que él investigue en la sección en la sección infantil y juvenil.

MOTRICIDAD FINA Y REPASO DE LETRAS EN CASA

Las habilidades de la mano son cruciales para el éxito de la escritura. Los movimientos pequeños realizados con la mano son conocidos como habilidades motrices finas. A continuación le sugerimos algunos ejercicios que usted puede hacer con su hijo.

• Hacer juegos con los dedos.
• Cortar fotos de periódicos o revistas. Usted puede marcar con un rotulador negro grueso el contorno de la figura para que le sirva a su hijo como guía.
• Hacer que su hijo ensarte cuentas, ensamble figuras pequeñas como Legos u otro tipo de juguetes pequeños.
• Amasar plastilina o arcilla. Construir objetos con estos materiales.
• Esconder objetos pequeños dentro de una bola de plastilina y dejar que su hijo los encuentre.
• Buscar objetos pequeños en la casa (botones, cuentas, etc.), ponerlos en un recipiente y pedirle a su hijo que los vaya sacando con unas pinzas colocándolos sobre la mesa, después, decirle que los vuelva a meter.
• Jugar con cualquier juguete que requiera mover o colocar piezas pequeñas.
• Ensartar palomitas, botones o cuentas para formar collares.
• Dejar que su hijo utilice una perforadora para hacer un diseño en un pedazo de papel.
• Permitir que su hijo coloque pinzas para la ropa alrededor de un recipiente.

Usted puede hacer algunas actividades divertidas en casa para estimular la práctica de las letras. A continuación le presentamos algunas:
• Trace una letra en la espalda de su hijo y pídale que adivine cuál letra es y pídale que la escriba en un papel. Tome turnos y permita que él también trace letras en su espalda.
• Haga letras con pintura para dedos.
• Trace letras en la arena.
• Forme letras con plastilina o arcilla.
• Haga galletas en forma de letras. Deje que su hijo forme las letras haciendo rollos con la masa y juntando las piezas.
• Trace letras con su dedo sobre la alfombra.
• Haga un collage de letras utilizando brillantina, pintura de relieve y marcadores.
• Utilice diferentes tipos de lápices para practicar la escritura (plumas de gel, lápices de colores, marcadores con aroma, crayolas, etc.)
• Permita que su hijo le ayude a escribir la lista de compras.
• Use una linterna y forme letras en la pared. Usted o su hijo deberán adivinar qué letra se hizo. Puede también hacer plantillas de letras y colocarlas en la pared para que las sigan con la linterna.
• Escriba letras en un dado y deje que su hijo lance el dado. Él deberá escribir ó decir una palabra que comience con la letra que esté marcando el dado.
• Pesque letras. Corte papel en forma de peces. Escriba palabras o letras en cada pez y colóquelos en una caja de zapatos. Coloque clips en cada uno y haga una caña de pescar con un imán en la punta. Cuando el niño pesque un pez, deberá decir una palabra que comience con esa letra o una oración que incluya la palabra que está escrita en el pez.